En la enseñanza se sintetizan conocimientos. Se va desde el no saber hasta el saber; desde el saber imperfecto, inacabado e insuficiente hasta el saber perfeccionado, suficiente y que sin llegar a ser del todo perfecto se acerca bastante a la realidad objetiva de la representación que con la misma se persigue.
Es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural.
Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron.
Es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural.
Es el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan e interiorizan nuevas informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron.
Consiste en un conjunto de transformaciones sistematicas de los fenomenos, con una serie de cambios graduales cuyas etapasse producen y suceden en orden ascendente, considerar un procesos progresivo y en constante movimiento.
La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje:
RECEPTIVO en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
REPETITIVO: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos estudiados.
SIGNIFICATIVO: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
OBSERVACIONAL: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.
LATENTE: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestar.
En síntesis, se puede decir que el aprendizaje es la cualificación progresiva de las estructuras con las cuales un ser humano comprende su realidad y actúa frente a ella (parte de la realidad y vuelve a ella).
El objetivo es de lograr que las personas tengan una mejor capacidad neuronal, para que puedan tener un procesos como un cambio en el comportamiento de las personas generado por las experiencias.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
En conclusión todo aprendizaje que el hombre ha generado es para poder salir en adelante con su vida cotidiana y poder sobrevivir en este mundo que cambia por muchos avanzes científicos que genera, como también va destruyendo el mundo en que vivimos o sea nuestra casa.
http://issuu.com/pmongecordova/docs/evaluaci__n_educativa_de_aprendizaj
En conclusión todo aprendizaje que el hombre ha generado es para poder salir en adelante con su vida cotidiana y poder sobrevivir en este mundo que cambia por muchos avanzes científicos que genera, como también va destruyendo el mundo en que vivimos o sea nuestra casa.
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